Экономика

Экономика

Здравствуйте, на этой странице я собрала полный курс лекций по предмету «экономика».

Эконо́мика (от др.-греч. οἶκος «дом, хозяйство; хозяйствование» + νόμος «ном, территория управления хозяйствованием; правило, закон»; буквально «правила ведения домашнего хозяйства») — хозяйственная деятельность общества, а также совокупность отношений, складывающихся в системе производства, распределения, обмена и потребления. wikipedia.org/wiki/Экономика

Что такое экономика

Экономика (от греческого οίκος — «бытовые» и νέμoμαι — «управление») представляет собой область производства , распределения и торговли, а также потребления товаров и услуг различными агентами.

В широком смысле, под экономикой понимается: «Экономика определяется как социальная сфера, которая подчеркивает материальные выражения, связанные с производством, использованием и управлением ресурсами».

Экономическими агентами могут быть отдельные лица, предприятия, организации или правительства. Экономические транзакции происходят, когда две группы или стороны соглашаются со стоимостью или ценой транзакционного товара или услуги, обычно выражаемой в определенной валюте . Однако денежные операции составляют лишь небольшую часть экономической области.

Экономическая деятельность стимулируется производством, которое использует природные ресурсы, труд и капитал. Со временем она изменилась благодаря технологиям (автоматизации, ускорению процессов, снижению функций затрат), инновациям (новые продукты, услуги, процессы, расширение рынков, диверсификация рынков, нишевые рынки, увеличение функций доходов), тем, что производит интеллектуальная собственность и изменения в производственных отношениях (в частности, детский труд заменяется в некоторых частях мира всеобщим доступом к образованию ).

Данная экономика является результатом ряда процессов, которые включают ее культуру, ценности, образование, технологическую эволюцию, историю, социальную организацию, политическую структуру и правовые системы, а также ее географию, природные ресурсы и экологию в качестве основных факторов.

Эти факторы определяют контекст, содержание и задают условия и параметры, в которых функционирует экономика.

Другими словами, экономическая сфера — это социальная сфера человеческих практик и транзакций.

Зачем нужна экономика

На страницах этой статьи нас ждет разговор о проблемах экономики. А потому первое, что нам надо сделать: выяснить, что же это слово — «экономика» — означает. Задача эта тем более существенна, что в русском языке термин «экономика» имеет два значения.

Во-первых, так называют способ организации деятельности людей, направленной на создание благ, необходимых им для потребления. Синонимом этого значения слова «экономика» является понятие «хозяйство».

Во-вторых, «экономика» обозначает науку, которая исследует, как люди используют имеющиеся ограниченные ресурсы для удовлетворения своих неограниченных потребностей в жизненных благах. Само название этой науки было дано великим ученым Древней Греции Аристотелем путем соединения двух слов: «эйкос» — «хозяйство» и «номос» — «закон», ‘гак что «экономика» в буквальном переводе с древнегреческого означает «законы хозяйства». Поскольку экономическая наука изучает поведение людей, то она относится к категории общественных (социальных) наук, так же как история или философия, хотя применяемые в ней методы исследования предполагают более широкое использование математики и разнообразных графиков. Некоторые из них вы встретите и на страницах этого учебника — с их помощью вам будет легче разобраться в сущности различных экономических процессов и логике поведения участников хозяйственной деятельности.

Как мы видим на рис. 1-1, в экономической жизни есть три главных участника: семьи, фирмы и государство. Они взаимодействуют между собой, координируя свою деятельность как непосредственно, так и через рынки факторов производства (т. е. ресурсов, с помощью которых можно организовать производство благ) и потребительских товаров (благ, которые непосредственно потребляются людьми).

Трудно переоценить роль, которую играют в экономической жизни общества фирмы и государство. И все же главное из действующих лиц экономики — человек, семья.

Дело в том, что именно ради удовлетворения нужд людей, их конкретных потребностей в благах и должна осуществляться хозяйственная деятельность в любой стране.

Экономика

Кроме того, деятельность и фирм, и государственных организаций, равно как и события на тех или иных рынках, определяется решениями, которые принимают люди. Вот почему экономическая наука изучает не объективные процессы наподобие природных явлений, а поведение людей в тех или иных хозяйственных ситуациях. Это поведение определяется субъективными желаниями и интересами людей, формирование которых имеет общие рациональные основания. Исследуя их, экономическая наука помогает людям, фирмам и государству лучше предвидеть последствия своих решений в сфере экономики. Составить более полное представление о круге проблем, исследуемых экономической наукой, позволяет рис. 1-2.

Экономика

Как мы видим, принято различать:

  1. экономику семьи (т. е. экономические процессы, связанные с хозяйством, которое ведет одинокий человек или группа близких людей, живущих вместе);
  2. экономику фирмы (т. е. экономические процес­сы, связанные с деятельностью организаций, произ­водящих блага для продажи);
  3. экономику региона (т. е. экономические процессы, связанные с деятельностью фирм, расположенных в определенном регионе страны, и людей, которые там живут);
  4. экономику рынков факторов производства, това­ров и услуг (т. е. экономические процессы, связанные с куплей-продажей благ, непосредственно потребля­емых людьми или используемых для организации де­ятельности фирм);
  5. общеэкономические процессы (т. е. процессы, ко­торые влияют не только на экономику семьи, фирмы, региона или определенного рынка, но и на всю эконо­мическую жизнь страны в целом).

Первые четыре раздела экономической науки обычно называют общим термином «микроэконо­мика», тогда как изучение общеэкономических про­цессов — забота макроэкономики.

В этом учебнике нас ждет знакомство именно с тем, как устроена хозяйственная жизнь общества, какие проблемы она порождает и как себя ведут люди, решая эти проблемы.

Дополнительные лекции:

Главные вопросы экономики

Люди вынуждены постоянно искать ответы на несколько Главных вопросов экономики:

  1. Что и в каком количестве произво­дить, т. е. какие товары и услуги должны быть пред­ложены потребителям?
  2. Как производить, т. е. какой из способов изготовления благ с помощью имеющихся ограниченных ресурсов следует применить?
  3. Каким образом распределять произве­денные товары и услуги, т. е. кто может претендовать на их получение в свою собственность?

Отвечая на вопрос «Что и в каком количестве надо производить?», люди в конечном счете распре­деляют ограниченные ресурсы между производителями различных благ. Скажем, если мы решили из имеющегося у нас металла изготавливать холодильники, то металл поступит на предприятия, которые производят холодильники, а не кухонные плиты. И плиты про­изведены не будут.

Решая «Как производить?», люди выбирают пред­почтительные для них способы (технологии) изготов­ления того набора благ, который явился ответом на вопрос «Что производить?». Например, любимый в России продукт питания — картофель — можно выращивать на подсобных участках, используя пре­имущественно ручной труд и природные удобрения. Но то же количество картофеля можно получить в крупных аграрных предприятиях с применением мощной сельхозтехники и минеральных удобрений, производимых химической промышленностью.

Каждый из возможных вариантов технологических решений предполагает свою комбинацию и масштабы использования ограниченных ресурсов (один более тру­доемок, другой более энергоемок, третий требует большего капитала и т.д.).

Ограниченность экономических ресурсов, а также многовариантность их использования определяют, с одной стороны, диапазон, в котором человек, фирма или страна в целом могут принимать решения, и экономи­ческие последствия реализации выбранного решения — с другой.

Отвечая на вопрос «Каким образом распределять изготовленные блага?», люди, по сути дела, решают, кому сколько благ должно достаться в конечном итоге. Должны ли все получить поровну или нет? А если не поровну, то кому сколько? И если кому-то можно и нужно выделить благ больше, чем другим, то насколь­ко больше? И как осуществить такое распределение, не вызывая в людях озлобления из-за несправедливо­сти различий в комфортности жизни?

За свою историю человечество пробовало отвечать на этот экономический вопрос, опираясь на следую­щие принципы:

  • «право сильного» — лучшее и в большем объеме получает тот, кто может отобрать блага у слабейших силой кулака или оружия;
  • «принцип уравнительности» — каждый получает примерно поровну, чтобы «никому не было обидно»;
  • «принцип очереди» — благо достается тому, кто раньше занял место в очереди желающих это благо получить.

Жизнь доказала пагубность использования этих принципов, поскольку они подрывают интерес лю­дей к более производительному труду. Ведь даже если трудиться лучше других и получать за это больше них, то приобретение желанного блага совсем не гарантировано. Поэтому в подавляющем большинстве стран мира (и во всех богатейших странах) сегодня преоб­ладает сложный механизм рыночного распределения.

Подводя итог сказанному, мы можем сформули­ровать первый рецепт экономического благоразумия.

Чтобы представить проблему выбора более наглядно, экономическая наука поль­зуется специальным графиком, который на­зывается кривой производственных воз­можностей (рис. 1-7). Она состоит из множе­ства точек, каждая из которых соответству­ет одной из комбинаций объемов выпуска различных благ при условии полного исполь­зования ресурсов, имеющихся у страны. Чем больше у страны ресурсов, тем больший объем каждого из благ, конкурирующих за ресурсы, можно произвести и тем дальше проходит эта кривая от начала координат.

Рис. 1-7 графически изображает про­блему, которую приходится решать каждый день любой фирме и любой стране, а имен­но: какой набор благ производить из бес­численного множества возможных вариан­тов, доступных при имеющихся ресурсах и технологии производства.

Для простоты предположим, что экономика страны может производить всего два вида благ: танки, необходимые для защиты страны от врагов, и грузовики для перевозки мирных грузов. И тот и другой вид благ производятся из металла, ресурсы которого всегда в любой данный момент времени ограниченны и известны.

Мы можем пустить весь имеющийся металл на производство танков и тогда не изготовим ни одного грузовика. Этот вар­иант на графике обозначает точка В. Или, напротив, потратить весь металл на грузовики, остановив все танковые заводы (точ­ка С).

Наконец, что более реально, мы мо­жем часть металла направить на танковые заводы, а часть — на заводы по производ­ству грузовиков. Тогда мы получим некото­рую комбинацию масштабов выпуска обоих видов продукции. Например, если на произ­водство танков пойдет большая часть ме­талла, то мы получим комбинацию, которой соответствует обведенная на графике кру­жочком точка Р. Направив же большую часть металла на производство грузовиков, мы получим, скажем, комбинацию выпус­ков, которой соответствует точка Н.

В реальной действительности таких комбинаций выпуска альтернативных ви­дов благ, конкурентно производимых из одних и тех же видов ресурсов, может быть множество. И потому выбор лучшего варианта — задача всегда непростая, требующая сопоставления, взвешивания ценности различ­ных ресурсов. Для ее решения экономисты разработали специальные, иногда весьма изощренные методы, которым обучают в вузах и бизнес-школах.

Экономика

Всё об экономике — курс лекций

Что такое экономика? Термином «экономика» обознача­ют способ организации деятельности людей, направлен­ной на создание необходимых им благ, а также науку, изучающую закономерности поведения людей в процессе этой деятельности. Основными действующими лицами хозяйственной деятельности являются люди (семьи), фирмы и государство. Они координируют свою деятель­ность как на основе прямых контактов, так и взаимо­действуя через рынки. Соответственно, экономическая наука изучает проблемы организации деятельности рын­ков, фирм, государственных организаций, а также пробле­мы, связанные с семейной экономикой. Этот круг проблем относится к разделу, называемому микроэкономикой. Проблемы, которые затрагивают всю экономическую жизнь страны (денежная система и инфляция, безрабо­тица, экономический рост, внешняя торговля и мировая экономика), изучаются макроэкономикой.

Основы хозяйственной жизни человечества. Сотрудни­чество в сфере экономики позволяет людям быстрее повышать благосостояние. Основой такого сотрудниче­ства является специализация, повышающая производи­тельность использования основных видов производствен­ных ресурсов. Развитие специализации становится возможным только благодаря существованию торговли, позволяющей обмениваться плодами специализированного труда.

Ограниченность экономических ресурсов и порождае­мые ею проблемы. Главной экономической проблемой человечества является относительная безграничность че­ловеческих потребностей и ограниченность экономических ресурсов (труда, природных ресурсов, капитала и предпринимательского таланта) относительно этих потребностей. Это заставляет людей делать выбор, сопоставляя ценность выбираемых благ и ту цену выбора, которую при этом приходится платить. Главные вопросы экономики. Организуя свою хозяйствен­ную деятельность, человечество вынуждено постоянно искать ответы на главные экономические вопросы: что производить? Как производить? Каким образом распределять произведенное? Когда использовать ресурсы? Именно степень умелости в поиске наиболее рациональных ответов на эти вопросы и определяет в конечном итоге богатство любой страны и благосостояние ее граждан.

Дополнительная лекция:

Силы, которые управляют рынком

Лекции:

  1. Спрос в экономике
  2. От чего зависит предложение товаров в экономике

Как работает рынок

Лекции:

  1. Формирование рыночных цен в экономике
  2. Как достигается рыночное равновесие в экономике
  3. Причины и следствия нарушения рыночного равновесия в экономике

Мир денег

Лекции:

  1. Причины возникновения, формы и функции денег в экономике
  2. Роль денег как средства обмена в экономике
  3. Роль денег как средства измерения в экономике
  4. Роль денег как средства сбережения в экономике

Законы денежного обращения

Лекции:

  1. Факторы формирования величины денежной массы в экономике
  2. Причины и виды инфляции в экономике

Банковская система

Лекции:

  1. Причины появления и виды банков в экономике
  2. Принципы кредитования в экономике
  3. Роль Центрального банка в регулировании кредитно-денежной системы страны в экономике

Человек на рынке труда

Лекции:

  1. Экономическая природа рынка труда в экономике
  2. От чего зависит спрос на рынке труда в экономике
  3. Факторы формирования заработной платы в экономике
  4. Факторы формирования предложения на рынке труда в экономике
  5. Формирование заработной платы на рынке труда в экономике
  6. Причины устойчивых различий в уровнях оплаты труда в экономике

Социальные проблемы рынка труда

Лекции:

  1. Профсоюзы и трудовые конфликты в экономике
  2. Что такое прожиточный минимум и минимальная зарплата в экономике
  3. Договоры и контракты на рынке труда в экономике
  4. Как добиться, чтобы человек работал хорошо: инструкция

Экономические проблемы безработицы

Лекции:

  1. Что такое безработица в экономике
  2. Что такое полная занятость в экономике
  3. Как можно сократить безработицу в экономике

Что такое фирма и как она действует на рынке

Лекции:

  1. Зачем создаются фирмы и для чего они нужны в экономике
  2. Виды прибыли в экономике
  3. Виды затрат и их экономическое значение в экономике

Как семьи получают и тратят деньги

Лекции:

  1. Источники семейных доходов в экономике
  2. Семейные расходы и закономерности их изменения в экономике
  3. Инфляция и семейная экономика
  4. Что порождает неравенство в благосостоянии в экономике
  5. Регулирование неравенства доходов с помощью налогов в экономике
  6. Бедность как экономическая проблема в экономике

Экономические задачи государства

Лекции:

  1. Экономические свободы и роль государства в их защите в экономике
  2. Причины вмешательства государства в экономическую жизнь
  3. Формы вмешательства государства в работу рыночной системы в экономике

Государственные финансы

Лекции:

  1. Принципы и методы налогообложения в экономике
  2. Понятие о государственном бюджете в экономике
  3. Причины и следствия возникновения государственного долга в экономике

Экономический рост

Лекции:

  1. Понятие экономического роста в экономике
  2. Факторы ускорения экономического роста в экономике
  3. Экономическое развитие в экономике

Организация международной торговли

Лекции:

  1. Причины возникновения международной торговли в экономике
  2. Регулирование внешней торговли и протекционизм в экономике
  3. Валютный рынок и конвертируемость валют в экономике
  4. Внешняя торговля России и проблемы ее развития в экономике

Эти дополнительные страницы возможно вам будут полезны: